Generador de instrucciones kids book series

Lo que una instrucción de kids book series tiene que hacer de verdad

Una instrucción de kids book series tiene que hacer dos trabajos a la vez. Tiene que darle a una novelista o ilustradora en activo un título de serie, una heroína, una villana recurrente, un escenario y un pequeño primer caso a partir del cual pueda redactar un capítulo. También tiene que dejar espacio suficiente para que un padre, una bibliotecaria y una niña de seis años reconozcan la forma de la serie antes incluso de que se anuncie el segundo tomo. El generador hace los dos trabajos a la vez. Cada entrada está construida alrededor de una sola imagen concreta que la escritora puede subir a un manuscrito: una serie de siete tomos llamada el Marigold Club, anclada en una portada de acuarela con una puerta amarilla en una hilera de brownstones, una heroína de nueve años que responde a cada adulta con una pregunta y cuenta en voz alta los escalones del porche, una villana del tomo uno cuyo tic suave es un solo lazo de corbata torcido que lleva hasta el último capítulo, un álbum con dobles páginas de gouache espeso y una pequeña liebre blanca escondida en cada página, un motor de misterio suave que abre cada tomo con una pequeña cosa equivocada, un mitón perdido, un almuerzo cambiado, un paraguas devuelto. La imagen es el ancla. La serie es lo que la escritora haga con ella a lo largo de doce tomos.

Elegir y usar una instrucción

Trata la instrucción como trata un garabato de cuaderno una novelista infantil en activo. Léela una vez por la imagen, una vez por la niña que supone, y una vez por el pequeño caso alrededor del cual se construirá el libro. Un título de serie Marigold Club con una puerta amarilla en una hilera de brownstones impone una manzana, un reparto recurrente de siete niñas y una puerta que significa algo distinto para cada una. Una heroína de nueve años que cuenta los escalones del porche en voz alta impone un capítulo sobre la paciencia y otro sobre una pequeña nueva amiga que se niega a contar. Una villana del tomo uno con un solo lazo de corbata torcido impone una antagonista recurrente cuyo tic suave sigue visible en el último capítulo, nunca del todo explicado, nunca del todo esquivado. Cada instrucción ya lleva dentro un capítulo. El trabajo es escribir el capítulo que lo gane.

Anclar en el título de la serie

El título de la serie es la espina dorsal de toda la corrida. Un título que pueda sostener doce tomos, sostenerse en un estante de biblioteca a la altura de una niña y ser leído en voz alta por un padre cansado después de cenar tiene que ser corto, repetible y un poco musical. El Marigold Club, los Diarios de la Brújula de Estaño, las Cartas del Pastel de Limón, el Correo de la Piña, el Departamento del Patio, el Faro que se Tambalea, el Club de los Jueves en la Biblioteca, los Diarios de la Piedra de Sopa, las Niñas de la Calle Caldero, el Club de la Bicicleta Prestada, la Trilogía de la Brújula de Papel, los Misterios del Post-it, el Telescopio de Lata, la Ventana del Pastel de Arándanos, las Cartas del Césped Largo, la Ladrona de Porcelana, el Bus Amarillo Limón, el Club del Submarino de Cartón, los Misterios del Mitón Remendado, el Correo del Jardín Silencioso, la Trilogía de la Abeja de Vidrio, el Club de los Martes en el Brownstone, la Panadería del Paseo Largo, el Cajón de los Jerséis, el Club del Delantal Prestado. Elige el título que haga tender la mano de la diseñadora de portadas hacia una sola paleta de colores y una sola forma recurrente. La serie hace el resto.

Anclar en la heroína joven

La heroína es con lo que la joven lectora se va a medir, y una heroína de serie necesita un pequeño hábito obstinado que la lectora pueda copiar. Una niña de nueve años que responde a cada adulta con una pregunta y cuenta en voz alta los escalones del porche. Un niño que lleva a todas partes un termo abollado y se niega a pasar junto a un charco sin dar un pisotón. Una niña que nunca entra en una habitación sin mirar primero al techo y contar tres respiraciones lentas. El hábito es la lente. El hábito es lo que la lectora imitará en la mesa de la cena y lo que la villana recurrente explotará en el tomo cuatro. Elige una heroína cuyo hábito sea el título de un capítulo, no un párrafo de backstory.

Anclar en la villana recurrente

Una buena villana recurrente para una serie infantil tiene un tic suave que la lectora detecte desde el otro lado de la habitación. Una villana del tomo uno con un solo lazo de corbata torcido, el mismo lazo en el último capítulo. Un bravucón que tararea una melodía desafinada en cuanto un plan amenaza con torcerse. Un alborotadora que siempre deja una moneda en la barra del diner y siempre es demasiado orgullosa para recogerla. El tic suave es lo que hace que la villana se sienta como una persona real que la lectora conoce, no como un obstáculo de stock. El tic suave es también lo que la heroína usará para resolver el caso en el tomo tres. Elige una villana cuyo tic suave sea algo que una lectora pueda dibujar en un cuaderno en el asiento trasero.

Anclar en la dirección de arte

La dirección de arte es la portada, el interior, la apertura de capítulo y el pequeño chiste visual que la lectora aprende a buscar. Un álbum con dobles páginas de gouache espeso, dos páginas de color por capítulo y una pequeña liebre blanca escondida en cada página. Un capítulo novela con títulos de capítulo caligrafiados a mano y un solo pequeño dibujo del objeto del capítulo en cada página de título. Una serie middle grade ilustrada con xilografía con un pequeño pájaro impreso en el margen de cada apertura de capítulo. La dirección de arte es la espina dorsal de la experiencia de lectura. Elige un estilo que la ilustradora pueda sostener a lo largo de doce tomos y que una niña de seis años detecte desde el otro lado de la biblioteca.

Anclar en la franja de edad

La franja de edad fija la voz, la longitud del párrafo, el paso de página y el momento en que la lámpara se calienta demasiado. Una voz segura para lectora temprana a los seis años y medio, párrafos cortos, un diminuto cliffhanger por cada paso de página. Un narrador middle grade de once años, tercera persona, pullas secas sobre las madres y la fila del comedor. Una voz de álbum para tres a cinco años, con una frase repetida y un pequeño impulso al final de cada doble página. Elige la voz que la lectora pueda oír en su propia cabeza después de un capítulo. La voz es la serie.

Anclar en el gancho de contraportada

La contraportada es el contrato con los padres. Un gancho que se abre con una sola línea sobre un violín perdido y se cierra con una pregunta que un padre quiere ver respondida. Un gancho que promete una nueva amiga, una nueva regla y una puerta secreta hacia el capítulo tres. La contraportada es la única oportunidad que tiene un padre de leer la serie antes que la niña, y un buen gancho es la diferencia entre un libro que vuelve a casa desde la biblioteca y un libro que se queda en el estante. Elige un gancho que un padre pueda leer en el autobús y que la niña termine en dos minutos.

Anclar en la premisa del libro uno

La premisa del libro uno es la respuesta a la pregunta que se hace una lectora curiosa al ver la portada. Una pequeña bibliotecaria de pueblo nota la misma nota anónima de agradecimiento aparecer en tres libros devueltos. Una alumna de cuarto de primaria hereda una caja de cartón con llaves sin marcar y le piden que traiga la de latón. Una niña recibe una sola llave de casa de su abuela y le dicen que la use solo el primer sábado de lluvia de cada mes. La premisa es el motor. La premisa es a lo que el tomo doce seguirá remitiendo. Elige una premisa que quepa en una frase y que se expanda a lo largo de una docena de tomos sin sentirse nunca forzada.

Anclar en el grupo de amigas

Un grupo de amigas para una serie infantil necesita un rol con el que la lectora pueda contar. La más pequeña guarda las reglas, la más ruidosa guarda las meriendas, y la más callada guarda el mapa. La nueva es la única que puede leer la letra rara al dorso del pase de autobús. La más pequeña es la única autorizada a tocar el timbre, la más alta es la única autorizada a llamar a la puerta, y la del medio es la única autorizada a esperar. Los roles son lo que hace que el grupo de amigas se sienta real para una joven lectora. Elige un grupo cuyos roles sean la espina dorsal de cada final de capítulo.

Anclar en el escenario de escuela o de barrio

El escenario es el marco silencioso al que la lectora vuelve. Una escuela donde la misma taquilla del pasillo aparece en dos cursos distintos y nadie sabe decir por qué. Un barrio construido alrededor de una manzana larga, una tienda de la esquina, un banco de parada de autobús y un gato atigrado callejero que no es callejero. Una escuela construida alrededor de un aula grande, una ventana alta, una hilera corta de taquillas y un solo pequeño reloj que atrasa tres minutos. El escenario es el lugar donde la lectora vive mentalmente entre los tomos. Elige un escenario que la lectora pueda dibujar en el dorso de una hoja de deberes.

Anclar en el motor de misterio suave

El motor de misterio es lo que hace que una serie sea una serie. Cada tomo se abre con una pequeña cosa equivocada, un mitón perdido, un almuerzo cambiado, un paraguas devuelto, y el caso se resuelve prestando atención a una sola frase que una adulta dijo en el desayuno. El caso se construye alrededor de una pequeña cosa equivocada en la encimera de la cocina, una llave devuelta, una taza equivocada, un pequeño lápiz, y el caso se resuelve prestando atención a una pequeña amabilidad que las niñas habían olvidado haber hecho. El motor tiene la misma forma en cada tomo, con otra pequeña cosa equivocada en el centro. El motor es lo que permite a una madre confiar en el tomo siete sin haber leído el tomo uno.

Consejos para escribir a partir de una instrucción de kids book series

• Elige la instrucción que te entregue la forma recurrente más utilizable, no la que marque más casillas de género. Un título de serie Marigold Club con una puerta amarilla es más útil que una instrucción de amistad genérica porque la puerta significa algo en cada tomo.
• Conserva siempre el pequeño hábito obstinado de la heroína joven. El hábito es lo que la joven lectora imitará en la mesa de la cena y lo que la villana recurrente explotará en el tomo cuatro. Una heroína sin hábito se lee como un hueco.
• Dale a la villana recurrente un tic suave que la lectora detecte desde el otro lado de la habitación. Un lazo de corbata torcido, una melodía tarareada, un guante olvidado. El tic suave es lo que la heroína usará para resolver el caso en el tomo tres.
• Haz coincidir la dirección de arte con la franja de edad. Una doble página de gouache espeso no pinta nada en un libro para lectora temprana, y un capítulo novela caligrafiado no pinta nada en el regazo de una niña de cuatro años. El emparejamiento es por lo que los padres pagan.
• Escribe la contraportada antes de escribir el capítulo uno. Si el padre no puede leer la contraportada en el autobús y sentir la respuesta a su pregunta, el libro todavía no es una serie.
• Mantén la premisa del libro uno lo bastante pequeña para caber en una frase y lo bastante grande para expandirse a lo largo de una docena de tomos. Un violín perdido, una llave sin marcar, una sola nota de agradecimiento en tres libros devueltos.
• Tira dos veces y cose las instrucciones juntas. Una instrucción de título de serie más una instrucción de hábito de heroína más una instrucción de motor de misterio es la apertura del primer libro y la semilla del cuarto.
• Escribe el cliffhanger que nombra el siguiente libro. Un folleto para una venta de pasteles, una nota escrita a mano al dorso de una ficha de receta, un cartel para una velada de poesía en la tienda de la esquina. El cliffhanger es el contrato con los padres para el tomo dos.

Instrucciones de inspiración para empezar

• Tirada de título de serie y paleta de portada, luego una villana recurrente con un tic suave, luego un motor de misterio suave. Ese trío es la espina dorsal de la mayoría de las series infantiles comercializables.
• Heroína joven con un hábito obstinado, luego un grupo de amigas con un rol inesperado, luego un escenario de escuela o de barrio. Ese trío es la espina dorsal de una corrida de capítulo novelas de siete a diez años.
• Gancho de contraportada, luego una identidad de color de portada, luego una promesa para padres. Ese trío es el contrato de contraportada que un padre necesita antes de comprar el tomo tres.
• Premisa del libro uno, luego un estilo de cliffhanger de capítulo, luego un cliffhanger que nombra el siguiente libro. Ese trío es el hilo conductor que una novelista en activo necesita para mantener la serie honesta a lo largo de doce tomos.
• Ritmo de lectura en voz alta, luego un patrón de humor, luego una lección sin sermón. Ese trío es lo que convierte la serie en un libro para antes de dormir en vez de un libro de escuela.

¿Cuáles son buenos Kids book series?

Este generador produce miles de Kids book series aleatorios. Aquí tienes algunos ejemplos para empezar:

• A seven-book series called the Marigold Club, anchored on a watercolor cover of one yellow door on a brownstone row
• A nine-year-old protagonist who answers every adult with a question of her own and counts the porch steps out loud
• A book one villain whose tell is a single lopsided bow tie, the same one he wears in the final chapter
• A picture book with thick gouache spreads, two color spreads per chapter and one small white rabbit hidden on every page
• A confident early-reader voice at six and a half, short paragraphs, one tiny cliffhanger per page turn
• Back cover copy that opens with a single line about a missing violin and ends with a question a parent wants answered
• Book one premise: a small town librarian notices the same anonymous thank-you note appearing in three returned library books
• A friend group of three where the smallest one keeps the rules, the loud one keeps the snacks, and the quiet one keeps the map
• A school setting where the same hallway locker keeps appearing in two different grade levels and nobody can say why
• A gentle mystery engine where each book opens with one small wrong thing, a missing mitten, a swapped lunch, a returned umbrella